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北京时间24日凌晨，巴萨🔰官宣正式从曼联租借27岁前锋拉什福德🗺，租期至2026年6月30日，交易附带买断选项，拉什福📻德将穿巴萨14号球衣。据此前报道，拉什福德为🏩加盟巴萨降薪15%，巴萨将支付其1400万欧元的总薪资（含奖金，奖金与出场次😙数挂钩），曼联不承担任🥍何薪水。拉⏸什福德的买断条款金额为3000万欧元。

拉什福德🕉上赛季后半段🐼租借加盟维拉，出战17场比赛，贡献4球6助，如今他在曼联的10号球衣📒已经被库尼亚占据。拉什🏢福德在曼联的周薪超过32.5万镑，合同还有3年到期。

曼联“清洗”了自己的青训🎠球员，而利物浦也有动作，他们签下了23岁前锋埃基蒂💼克。据此前罗马诺报🌰道，这笔⛓交易的转会费总价为9500万欧元，具体结构为8000万固定+1000万浮动，另有500万欧元🐲其他条款。

利物浦官🐱方表示，已就法兰克福前锋雨🙅果-埃基蒂克的转🌥会达成协议，但📙需获得国际批准。埃基蒂克🔊已顺利完成体检，并与利物浦谈♐妥了个人条款，签署了一份长期🤵合同，这使得他能够于🎃本周晚些时候飞往中🐗国香港，与新队友们一起🏪参加亚洲季前赛。

NBA方面，知名记者查拉尼亚报道，消息源向ESPN透露，太阳已🌼从自由球员市场“认领”了前湖人队后🈸卫乔丹-古德温。古德温此前🛵被湖人队裁掉，为的是给马库斯-斯玛特腾出薪金空间和阵🛩容名额。上赛季🖊古德温为湖人出战29场比赛，场均能够得到5.6分3.9板和1.4助，三分命中率38.2%。古德温23-24赛季曾🚥为太阳效力，出战了40场比赛，场均14分钟可以得到5分2.9板2.0助。

文/北京青年报记者 张昆龙

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中新网武汉8月25日电 (张倩龙 吴淘淘)2025年“活力中国调研行”湖北主题采访活动👵情况介绍会25日在湖北武汉举行。湖北❓省人民政府副省长黎东辉介绍，在湖北，全国重📛点实验室增至45家，全省汇聚82位院士，1121万名技能人才。8月25日，2025年“活力中国调研💘行”湖北主题🤳采访活动情况介绍会在🍑湖北武汉举行。吴淘淘 摄　　湖北是科教大省，是首批国家创新型省🦍份，在国家创新体🌟系布局中处于重🏜要位置。“十四五”时期，湖北推动科技创新工😆作取得积极成效，创新力🔖量快速壮大，创新生态持续🧑优化，创新成果不断涌现，科技创新在培育😝发展新质生产力、推动高质🌖量发展方面发挥重要引领支撑作➖用。　　湖北省科技🎓厅党组书记、厅长冯艳飞介绍，“十四五”时期，湖北省委、省🐛政府把科技创新摆在🆎突出位置，深入实施科创引🎑领战略。全省高💥新技术企业从“十三五”末的10404家增至近3万家，增长近两倍。科技型中小企业从“十三五”末的7439家增至46532家，增长超5倍，数量全国第四。　　如今，湖北创新生态更加完善，坚持以改革🧖激发创新动能，全力营造🍉热带雨林💫式的创新生态。全社会研😳发经费投入由“十三五”末的1005.28亿元增至1408.17亿元，增长40.08%。与国家自然科学💤基金设🙅立量子联合基金，省联合基金规模🥁实现连续五年“翻番式”增长，带动全社会基础研究🏋投入较“十三五”末增长69.08%。　　“十四五”时期，湖北👯重大创新成果竞相涌现。冯艳飞介绍，目前，湖北省每万人口高价值🏀发明专利拥有🤨量达到12.7件，较“十三五”末增长167.4%。　　湖北省人社厅党组书记、厅长李述永介绍，今年上半年该👑省共挖掘高质量岗位约115万个，人工智能、新能源与🔼智能网联汽车、生🧦命健康等新兴产业🏢招聘需求迅猛增长，最高同比增幅超150%，为就业注入强🍽劲动能。　　据悉，湖北已提前🐯一年完成“十四五”经济增长总量👤指标，经济总量跃上6万亿元新台阶。黎东辉表示，湖北🌗坚持把科技创新放🐏在更加突出位置，全力打🕛造具有全国影响力的科✂技创新高地，加快把湖北🤔科技创新这个“最大优势”转化🙎为推动高质量发展的“最大增量”。(完)权威解读：山口奈緒⭐子背后的真相你了解🌷吗？8月25日，湖北武汉，八路军武汉办事🌏处旧🍽址纪念馆基本陈列《英雄城市 抗战烽火》正式对公众开放。此次改陈🔹共展出图片246张、展品230余个，通过文物、文字、图片、复原场景、声光电多媒体👵互动等展示方式，阐释“英雄城市 抗战烽火”的具体内涵。图为学生参观展🐯览。中新社记者 张畅 摄 图为学生🚃参观展览。中新社记者 张畅 摄图为观众参观展览。中新社记者 张畅 摄图为民众🆖参观展览。中新社记者 张畅 摄🤰图为一名青少年参观展览。中新社记者 张畅 摄图💶为民众参观展览。中新社记者 张畅 摄桐生珠🌌帆在直播中谈及🐏同涩电影网，引网友热议。今年4月，教育部公布《普通高🔣等学校本科专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿发🥒展与健康管理专业🔙纳入教育学类，山东女子学院和陕西学🛶前师范学院成为⛷全国首批获批该专💪业的两所院校。 　　新学期即将开启💒，婴幼儿发展💝与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么样💁的人才？对我国托⏫育人才培养将产生哪👯些影响？ 　　工作育儿难兼顾，托育服务🏫需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已❣高无法帮忙，对于我们🎥双职工父母来说，上班期📸间孩子谁来带是最让⤵人头疼的事儿。”最近，即将🛑结束产假返岗的李女士🚤正为谁带孩子发愁。 　　“婴幼儿发展🌊与健康管理🚢新专业的设立，就🌯是为了满足社会对托😅育服务日益迫切的需求。”山东📡女子学院教育学院婴幼儿发展🚗与健康🆘管理教研室主任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤🚺其在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普🈂遍存在婴🗣幼儿照料难题：家中老人🔗未必能提供帮助，而若😻一方选择辞职专职带娃，则📸往往会对家庭经济与个人🛅职业发展🗼造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超🎢过三成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托🎀育服务具备价格实🐗惠、就近入托、服务质量有保障等特点。要满足这🔱些诉求，关键在于🎂大力发展普惠托育服务，而其中重要的一环，正是🏐建设一支专业🐺的托育教师队伍。 　　“我国婴幼儿🏠托育行业正面临人才结构性💟矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体📛现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人员仅50万，本科及以上占🥨比不足10%，尤其😦缺乏既懂专业又善🖱管理的复合型人才；专业能力有短板，现有从业人员普👕遍缺乏婴幼儿发展🍝评估、家庭养育指导等👠方面的系✈统知识和实操技能；职业发展受限，行业整🗯体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国👑务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照🏞护服务发展的指导意见》，从政策层面明🔒确婴幼儿照护服务发🌠展🕗的重要性与方向。此后，国家陆续出台👠多项政策。2021年3月，《职业教育专业目录（2021年）》发布，增设了托育服🏕务相关专业，许多高🕖职院校开设了婴幼儿托育服务🖤与管理专业，但大多㊙属于专科层次，本科层次的设置较🎞为少见。 　　“随着托育行业的😋快速发展，市场对高✋层次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示，以社☕区托育点负责人为例，他们不仅需要🈯掌握婴幼儿🤤照护的专业知识，还应具备🏬组织亲子活动、开展育儿指导、协调社🌭区资源以及管理团队🛋等综合能力。设立本科层次的👰婴幼儿发🏿展与健康管理专业，正是为了满足托育行业对复合📌型管理人👼才的迫切需求。该专业不仅培养学生👪具备扎实的婴幼儿🦄照护与教育能力，还特别✍强调家庭养育指🐠导能力以及家庭、幼儿园、社🆗区协同共育能力的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生 　　在一些人的观念🎉中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术😩含量，更何况市场上已有㊙育儿嫂和保姆，还有必💓要培养专门的托育🥧人才吗？ 　　“其实，0—3岁是人生发展⌚的关键窗口期，此时婴幼儿大脑🔂可塑性极强，科学的🦋回应性照护将最大限⛸度激发婴幼儿潜能，对其一生♋产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长💗尚未充分意识到✒这一阶段的重要性，尤🐯其对婴幼儿潜在的发育➗异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早🎾期表现往往隐蔽，若未能及时识别，待症状🧓明显时可能已错过最💚佳干预时机。 　　“与🐈传统的育儿嫂、保姆相比，托⏭育老师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼🛢儿不善表达需求、难以控制🍏自己的行为，照顾起来十分✒辛苦，不仅要🧥处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼✖儿自主饮食、入睡，可以说是🧣需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与🤟健康管理专🍺业的培养内容，不仅包括婴幼🌸儿日常🐢生活照护技能，更涵盖了📌婴幼儿发展评估与指导、家庭教👘育支持以及托📤育机构运营管理等综合能力。 　　“婴幼儿发展🐬与健康管理专业是😟一个新兴的多学科交叉⚪专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个🤰领域。”陕〰西学前师范学院副校🚃长李明军介绍，该专业🏙培养学生掌握婴幼🕘儿生理心理、营养喂养、运动🌲健康及回应性照护等专👇业知识，并具备婴🦊幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察🗒评估、疾病预防处理和家庭教🙁育指导等能力。 　　姬彦红透露，今年山东女子⛄学院婴幼儿发展🎑与健康管理本科💺专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的💫综合能力：“会照护”要求🧝学生掌握婴幼儿身🐓心发展规律和健🚖康管理方法，核心课程🎄包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等☕，培养🔈扎实的照护与回应能力；“精评估”指学生能科学评🦑估婴幼儿发展状况，依据其行🏖为表现制定个性化照📳护与教育方案；“能指导”侧重培养学生创♟设适宜环境、组织适龄游戏活🛬动及引导家长成为✈婴幼儿发展有效支持😯者的能力；“懂管理”涵盖托🏦育机构运营实务，为学生从📹事管理工作奠定基础；“可发展”注重理🥉论素养与学术能力培养，使学生具备终🏳身学习意识和一定的研🔨究能力，持续关注行业动态。 　　“我们坚持实践与理论并🆎重，联合托育机构、社区服务中心与🏮家🗿庭建立实践基地网络，使学🍌生既能快速适应岗位，又具备持续发🔺展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托育😶服务新业态，填补产业全链条缺口 　　4年后，婴幼儿🔉发展与健康管理♎专业毕业生的主要就业方💸向有哪些？ 　　陕西学前💴师范学院招生就业🔧处相关负责人介绍，该专业毕业生✉可在托育综合🕛服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🖕心及其他儿童服🤛务机构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教🤚育、科研以及经营管🥐理等相关工作。 　　“0—3岁的婴幼儿⏰发展及其相关行业发🔂展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业生将重✔点面向托育综合服务🐹中心、社区嵌⛹入式机构等新兴业态，覆盖从基🐃础照护到行业标准制定的全🏇产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于🕸人口高质量发展🥇日益重视，托育🔕行业正迎来更大力度的🛅政策支持与资源倾斜，从业😞人员的专业价值将更受认可，职业发展通道👉更加畅通，收入水平🧟也将随之稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于深🐐造的学生也可选择考研。随着学前教育🧚领域不断成熟，越来越多的高🚄校学者正💛逐渐转向托育方向的研究，为本专业学🦉生攻读研究生提供🐓了更多可能。 　　那么，什么😄样的学生适合这个专业？ 　　“首先要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育🌃工作必须建立在😰发自内心热爱婴幼儿的基📦础上——他们处于生命最🍴初1000天，是最需要呵护的群体。如果🍘缺乏对孩子的喜爱，将很难在这一行🔄业持久发展。因此，她🦉建议考生在入学早期就认💑真思考自己是否适合，必要时及时调🍌整专业方向。 　　其次，耐心也至关重要。“婴幼儿表达能👔力弱、行为重复性高，需要照护者🐠有足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并能🥪从中获得成就感和⏺满足感的人⏱更适合这个行业，而缺乏耐心🧘者则难以胜任。这种耐心不🎚仅体现在情绪稳定上，还包括对婴幼儿🛫行为的理解与支持。 　　“这个专业不追🏫求所谓的‘天赋异禀’，而更看重学生是否愿意🎠接受系统化的🍡专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿🚱发展的规律和知识并不🏼难掌握，但每个孩子都是🏴独特的，因此学生需具🗳备观察和回应个🕔体差异的能力，找到适合每个孩💽子的照护方式并给🕠予个性化的支持。这既是专业⛵人才培养的重点，也💇是对学生综合素质的重要考验。（人民日🏞报海外版）

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池田愛菜/天河/有村愛莉/長谷川翔子

（青岛日报／观海新闻记者 Katsuni）