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英超豪强今夏砸出超10亿英镑!转会军➡备竞赛彻底拉开差距
随着2025年夏季转会窗口📤全面启动,英超四支🗑顶级豪门——切尔西、利物浦、阿森纳和曼城正📸掀起一场前所未有的“烧钱风暴”。据多方消👆息统计,这四家🥎俱乐部的总📹引援支出极有可能突破10亿英镑,远超其他欧洲豪🈯门,也彻底拉开🈳了英超与其他联赛之间的财务✋鸿沟。
目前距离8月31日转🤐会窗关闭还有不到6周时间,但英超四大豪门🕛的引援节奏和规🍫模已经让⛰其他球队望尘莫及。纽卡斯尔联、阿斯顿维拉等😷中上游球队,乃至整个欧洲足坛,都难以与之👷抗衡。
英超四强🧑领跑转会市场
切尔西:今夏最激进买家
蓝军正朝着近3亿英镑的引援总额迈🌵进,成为继曼城之后💡第二支达到这一数字🈶的英超俱乐部。他们已签下德拉🎋普、若昂·佩德罗)、吉滕斯、埃苏戈、埃斯特万等球员。
据《The Athletic》报道,切🔣尔西还接近签下莱比锡前锋哈🈯维·西蒙斯和阿🗞贾克斯后卫霍雷尔·哈托,这两笔🦅交易总价可能超过1.5亿英镑。如果能顺利🤜出售雷纳托·维加、丘库埃梅卡、恩昆库、若昂·菲利克斯和🐓尼古拉斯·杰克逊,蓝军有望再回收超过2亿英镑资金,为后续引援🥁提供更大空间。
切尔西还对⛲曼联边🗒锋加纳乔和维拉前锋摩根·罗杰🍁斯表现出浓厚兴趣,展现🏷出打造一支年轻化、高潜力阵容的野心。
利物浦:紧追不舍
红军今夏引援支出也接🆎近3亿英镑,显示出俱乐部保持📹强劲的投入力度,旨在加强实力,并🛰重返欧冠争冠行列。
阿森纳:持续加码
枪手今夏引援支🤟出已超2亿英镑,若完成对葡🍚萄牙体育前锋哲😇凯赖什和水晶宫中场埃🤒贝雷奇·埃泽的引进,支出将突破2.5亿英镑。
曼城:稳步升级
蓝月军团目前已投入💱超过1.5亿英镑,但他们的引援步⏮伐尚未结束,预计将🕐在转会市场关闭前继续补强⏰阵容。
英超中游球队难抗🙂衡,差距越拉越大
尽管纽卡斯尔🚠联和阿斯顿维✋拉在过去几个赛季曾🍪一度对“英超四强”发起挑战,但今年夏天,他们却在转会市🥞场上显得力不从心。
纽卡斯尔错🌄失多个目标,维拉则在财务压力👻下被迫🔮出售主力球员,才能进行有限的引🚱援。
诺丁汉森林也面🐡临类似困境,他们失去了埃兰加,并不得不留住摩🐂根·吉布斯-怀特以🚻维持阵容稳定。
曼联与热刺:虽处低谷,仍豪掷千金
即便近年🐃战绩不佳,曼联和热刺依然在转🙇会市✅场上保持高投入。
- 曼联目前已花费1.33亿英镑,若再引进一名新前锋,支出将📘进一步上升。
- 热刺则已投入1.22亿英镑,有望在转会🤜窗关闭前将总额推高至1.81亿英镑
这两家传统豪门👲的投入力度,甚至🛎远超西甲和德甲的多数豪门,进一步凸显英超💤在全球足球经济中🛶的主导地位。
随着切尔西、利物浦、阿森纳和曼城在🤸今夏疯狂“买买买”,英超四强的统治地🎦位愈发稳固。他们不仅在竞技🍲层面遥遥领先,在经济实力和引援🌼策略上🚫也远远甩开其他球队。
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贝宁🏹民防局当地时间18日晚通报说,一辆大巴17日凌晨在该国中部坠📶入河中,已造成27人遇难,另有16人失踪。 贝宁民防局🤳负责人阿卜杜勒·阿齐兹·比奥·贾布里勒说,这辆载有54人的大巴从多🐜哥首都洛美出发,中途两人下车,事发时车上共有52人。18日下午车辆被打📭捞出来时,搜救人员在车内🚵发现23具遇难者遗体。随后,搜救人😐员又在河道附近找到3具遗体,加上此前🖐发现的一具遗体,事故死🎌亡人数升至27人。 比奥·贾布里勒说,9名幸存者🛅目前正在医院接受救治,仍有16人失踪,搜寻🗞工作还将持续至少48小时。 贝宁内政与公⛰共安全部长阿拉萨内·赛义杜17日在一份声明💐中说,这辆大巴从多哥🌮首都洛美开往尼日尔首都尼亚🍝美,在行驶至🚈贝宁中部市镇格拉祖埃时撞上😪韦梅河大桥护栏,驾驶员失去😛对车辆的控制,大👎巴最终坠入河中。(来源:央视新闻客🦊户端)【哪个平台片🥉源最全】《runaway韩国动漫免费网》上线珍禾🤫地暖科技经销部后,迅速被〰落垡镇各大短视频平台剪辑传播,目前关键词“japanese55丰满熟妇”、“坂口杏里裸镜”已进入热搜榜。近期,多地职😋业本科院校2025年招生数据显🙉示,部分专🏂业招生规模扩大,录取分数🙍持续攀升,已大幅超🤨越传统本科线甚至特控线。如新🛢晋职业本科北京科技职业大学,其投档线大🎵幅超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的职业🛃本科录取分数🥈均呈上升态势。这折射出社会认知🛤转变与产业升级,体现了社🤗会对高技能人才的渴💛求以及学🎊生对多样化发展的诉求。 在高等教育🏕大众化的背景下,职业本科教🎋育作为国家教育体系重🌿要组成部分,其规模快速扩张已成📩现实趋势。然而,随着招生规🐳模迅速扩大,职业📿本科教育发展也面😘临诸多挑战。例如,部分职业本🥌科院校在追求升格或扩大🥅招生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了人才培养方向,沦为普通高等🥟教育的“低配版”。在笔者看来,规模扩容不🕝应稀释职业教育独特的💛“类型底色”,更不🏿应模糊其与普📤通本科教育的边界。如何在新⬅发展阶段坚守类型定位,确保职业💝本科健康、特色化发展,已成为一个紧迫的📳教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核➿心使命🐛在于培养符合国家发展需🙃要、能解决🎨复杂现场问题、推动🥑技术工艺革新、兼具精湛技🌨艺与理论素🗒养的高层次技术技能人才。为此,坚守🏓职业本科教育“类型底色”,关键在于将😤系统性、深层次、制度🦏化的产教融合作为生命线。相关🗨院校应联合龙头企业共同制定培养🍖标准、共研实施策略、共建实训基地✏与产业学院,深💼入推动行业龙头企业实质性参与学👧校治理,如组建董事🐘会或理事会等,赋予其🔅在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中🍻的适度决策权,确保人才🕳培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教🔄融合平台,超越传统校企合🐖作模式,共🕤同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的🤥产业学院、协🖇同创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培养与🔞产业技术📇升级同步迭代,破🐮解职业教育滞后性难题。如深圳职🌉业技术大🎦学与行业领军企业共建多个👿特色产业学院,将企业真实研发项目🈴嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保🔚障等教育教学环节。推动项目化教学🏥变革,以源自🐐企业的真实技术问题或🏳工程项目为载体,重构🦁教学内容与流程,让学生在解👐决实际问题中整合🎺知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产🦀教融合是打破教育与产业藩篱、促成📇二者紧密联系的桥梁,也是职教本科👨区别🕛于普通本科最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🍆教育的课程🌶体系亟须突破传统学科框🕵架,坚持知识、能力、素质和职业发😥展的四维目标⬛定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式🕓”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真实工🧞作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课🔉程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层🥜式课程教学模式,优化课程实施策略,强化技术知识💹的应用场景与结构化。超越碎😞片化技能训练,系统梳理特定技🤟术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🥤识要素,形成支撑复杂🏾技术问题解决的知🚔识图谱。优化理论课程与🍹实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践理论一体🏾化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思🙍维,创设具有鲜明📅产业特征的融合性学习情🎢境,让学生在解决😚技术难题中🍰自然习得必需的理论知识,提高技术实践能力,实现知行合一。紧跟技术前沿动态🥄化🎂升级课程体系,将行💋业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容,建立课程内🐴容快速更❔新迭代机制,实现课堂😍教学与技术更新同🥅频共振,确保毕业🙂生技术能力的前沿性与🍻适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教本科🛐高层次、不可替代性的🈶根本保证。 推进评价改革,形成🏼鲜明的类型化导向。建立符🎦合职业本科教🔋育类型特征的评价体系,是引导🔸其健康发展的指挥棒。应破除传统学🐳术化单一评价,发挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方参与的🐭增值与过程性评价体系。制定学生🦄评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂技🥓术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用⌛能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习🐩力等在内的综🤰合能力评价标准。强调成✴果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺改进💫报告等作为重要的产出❓成果,重点考核学生解😓决复杂问题的能⏹力与技术创新素养。注重教师🍰职业化评价,降低传😋统学术论文的评价权重,重点评价🌌教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🌡新的实绩以及行业影响力🍔。设立“产业教授”“应用研究员”等特色😣岗位晋升通道。评估学🌁校办学成效,应聚焦服务区域🔴产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生🎸多样化成长路径及产业适配🌜度)、产教融合深度、特色🗻专业建设水平及👇社会影响力等核心指标。总体来看,评价体系的转向🔢是巩固类型定位、激发办学活力的🌕关键支撑。 营造良好生态,构筑健康发展的制度保障。职业本科教育🤴健康发展需📓要系统性制度支🎛撑与良好生态,构建多方协同✴的质量保障体系。教👧育和人社等相关部门应进一步😮加快构建国家资历框架,明确💳职业本科教育在框架中的定👃位,实现其学历证书、职业技能等级证👳书与职业资格的有🐤效衔接与等值互认,畅通技术技🏦能人才成长立交桥,形成良好发展态势👛。实现政策资🏥源精准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基🆑地建设等方面,对坚守类型定位、产教融合成效🌗显著的🔄职业本科院校给予优先支持。设立专项引🕶导资金重点支😪持建设特色专业集群、高水平实践平台🕘和开发教学资源系统,强化示🥨范引领作用。要大♓力宣传职业本科教育为服务国家💏战略、支撑产业升级🦋培养关键力量的独🌏特贡献,提升社👯会认可度。要完善🈂教师评聘制度,增加实践👩环节权重,建立激励机制,提高社会服务意♉识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重🍩技术技能人才的🍷良好氛围。 (作者:黄勇建,系江西科技师范😅大学教🌎育学部副教授)纪录短片《第三届国家公园论坛🤟举行 首次发布《中国国家公🥡园发展报告》》呈现真实监控🏙流出画面。据《羊城晚报》报道,8月15日,广东深圳大鹏🌎新区应急管理局开出全🐞国首张自然灾害🤧综合法规罚单,对两名在台风“韦帕”蓝色⛱预警启动后、未经许可💊擅自进入自然灾害危险区的游⛹客,依法处以每人5000元罚款。据悉,这两名游客被困🍯后经救援人员12小时艰苦✏搜救才成功转移。 近年来,类似的新闻并🚗不少见:台风天非要去海边“追风”的,擅🚳自闯入未开发区域探险的……很多冒🕦险都以惊险救援收尾,甚至有驴友👟和救援人员付出生命代价,而救援成本🌊最终却由社✈会共同承担,这引发广🏦泛质疑和不满。尽管有城市向违规者收取救援费,但只是少数,且不能覆🍔盖救援成本。 深圳这张罚单🌔的意义不仅在于惩戒,更在于它明⏪确了一条底线:你可以亲🚮近自然,但不能无视规则;你有探险的💪自由,但公共资源没有为你🚰的任🐸性埋单的义务。 驴友的任性行为,一是因为心存侥幸,心🚮理学上有个概念叫“乐观偏差”,指的是个体🎆倾向于低估自身🐄遭遇负📏面事件的可能性,同时高估积极事📜件发生在自己身上的概率,即人们📢总觉得自己不会🗻那么倒霉,灾难只➖会发生在别人身上。这种心🤭态在户外冒险中尤为常见:台风预警⚡发布了,但有人觉得“雨还没下大”;禁止进入的牌子,成了“打卡挑战”的诱惑。 二是因为有人🕧对自然的认知出现了🎊偏差和错觉。城市🔜生活太安全了,安全到让人忘了自💟然的威力。有人😞习惯了天气预报的精准、救援电话的🌸畅通,甚至把“遇险求救”当成👔一种理所应当的服务。但自然从不按人🐾类的剧本行事,一次山洪、一阵狂风,就能轻易打🐌破这种幻觉。 罚款只是手段,不是目的。要让这张🥡罚单真正发挥作用,还需要更多🚣努力。比如,执法要“长牙齿”,也要有温度,让公众明白为什🦅么罚,让社会看到“一个人的冒险,一群人的代价”。再如,让技😝术手段更多介入公共🥎安全警示领域。无人机、电子围栏、人脸识🏛别等技术已经成熟,可😣以用于高风险区域的监控。此外,还需从教🥌育和社会氛围中培🥂养公众的安全意识。学校的自然教育、媒体的公益宣传、户外俱乐部的安全🕓培训等,都可以发挥作用。 这张5000元的罚单,就像法治社会给👫自然立下的一块界碑,它提醒我们:真正的自由😏不是为所欲为,而是知道边界在哪里;真正的勇🐏敢不是挑战自然,而是敬畏它的力量。 台风还会再来,山川依旧险峻,人类与自然的相➕处方式🕺可以更智慧、更从容。期待🐋这张罚单让更多人思考:该怎⚫样做一个既勇敢又谦👏卑的探索者?
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(青岛日报/观海新闻记者 鈴木真夕)责编:
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