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国际足联世界俱🦆乐部杯半决赛，弗鲁米👂嫩塞对阵切尔西的比赛在上🔒半场结束时，场上🕊比分为弗鲁米嫩塞 0-1 切尔西。上半场中段，切尔西球员若昂-佩德罗成🌇功破门，为球队取得领🥈先。

关键事件

第18分钟，若昂-佩德罗右🎵脚兜射攻破旧主球门！切尔西1-0弗鲁米嫩塞

精彩瞬间

双方球员步入球场，大战即将打响

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第10分钟，恩佐插入禁区停球🔣转身打门，皮球被封堵

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第17分钟，恩佐开⏸出定位球，阿达拉比奥尤甩头攻😿门偏出立柱

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第18分钟，若昂-佩德🆑罗右脚兜射攻破旧主球门！切尔西1-0弗鲁米嫩塞

第20分钟，内托连续变⚾向后传中，古斯托头球🐂攻门被没收

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第26分钟，埃尔库莱斯绝🛄佳机会打门，库库雷🈺利亚门线救险

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第36分钟，查洛巴禁区💍内手球被判点，主裁判观看VAR后取消点球

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第40分钟，内托连过两人，随后被♑补防球员将球破坏

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第43分钟，古加传中，埃尔库莱斯禁😠区内停球被断

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第45分钟，恩昆库后点头球🔜攻门，皮球偏出立柱

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中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)中国财政部20日公布的数据👄显示，7月份，全国共销售彩票519.49亿元(人民币，下同)，同比下降5.0%。财政部解释，主要是受去🥄年同期欧洲杯赛事影响，竞猜型彩票销🦖量基数较高。其中，福利彩票📯机构销售179.28亿元，同比增长1.7%；体🤣育彩票机构销售340.22亿元，同比下降8.1%。　　7月份，与上年同期相比，全国8个省份⤵彩票销量实现增长，其中河南、新疆、山东增加额较💘多；23个省份🏍彩票销量下降，其中浙江、江苏、湖🚗南下降额较多。　　1-7月累计，全国共销售⛅彩票3698.03亿元，同比增长1.8%。其中，福利彩票机🍸构销售1250.37亿元，同比增长1.9%；体育彩票机构销👂售2447.66亿元，同比增长1.8%。　　1-7月累计，与上年同🚭期相比，全国20个🏋省份彩票销量实现增长，其中山东、湖北、河💲南增加额较多；11个省🍴份彩票销量下降，其中江西、四川、贵州下降额较多。　　财🛒政部要求各级彩票机构，密切跟踪分析新🥃情况新问题，加强彩票👝发行销售工作，确保市场平稳运行。各级财政部门要进🚦一步加强彩票监管，积极创造良好的外部环境🚡，维护市场秩序，促进彩票事🏒业持续健康发展。(完)【无码情节创新趋势】在成🗯功案例影展特别环节中，《大香蕉手机电影👀》因其对🖲和闺蜜一起草老公灰产生态系💶统的还原获得“最佳现🧗实关注奖”，高清同步上🖐线幕后花絮。中新网北京8月21日电 太子港消息：海地当局当地时间20日表示，该国特警基🔤地发生一起无🔊人机意外爆炸事故，造成两名警察死😣亡，另有两人重伤。　　据路透社报道，海🤟地总理办公室在声明中说，19日夜间，事故发生在位🌯于肯斯科夫山镇的基地。该地区因战略位置⛅可俯瞰外交中心佩🌛蒂翁维尔，已成为冲突焦点地🔕区。声明称，一架无人机🙅在基地内发生爆炸，造成两🕒名警员殉职，两人重伤。　　《迈阿密先驱报》援引😏多个匿名消息源报道称，爆炸造成六名警员受伤。海地⏸总理办公室未立即回应置评请求。报道称，当地居🕸民在无人机因天气恶劣与操📻作人员失联后发现🖱该设备，并将其🤮送至附近警方驻地，随后发生爆炸。　　海地国家警✔察局表示已展开调查。海地过渡总🆒统委员会成🔰员弗里茨·阿尔方斯·让(Fritz Alphonse Jean)在社交媒体上表示🧀：“我们正采取🗄一切措施确🥖保对这起悲剧进行彻查。”　　武装⛏团伙今年初开始袭击肯🍻斯科夫地区。人权📘组织报告称该地区发生大规模杀戮、强奸、纵🌎火和绑架事件，数千人流离失所。本月早些时候，当地➖孤儿院一名三岁男🥁童和七名工作人员遭绑架。联👖合国报告显示，今年上半年🕦冲突已造成超过3100人死亡。(完)马上预警：2o14男人的天堂可🎾能带来系统性风险。从拉萨河谷🍦到羌塘草原，一🌞座座寄宿制学校的灯光，在🦑高原夜空里悄然连成一条温暖的光💠带。60年前，这条光带尚💅未出现；60年后，它已⛺成为西藏现代化最温暖的注脚。值此西藏自治♌区成立60周年，我们回🎍望寄宿教育的来路，也借此看清“中华民族共同体🗓意识”怎样在一间间宿舍、一堂堂课里悄悄生根，见证民📳族区域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实🔜践。　　历程：从帐🌍篷小学到标准化寄宿　　旧西😕藏没有一所现代意义上的学⛏校，适龄儿😉童入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子女💮被剥夺了受教育权利。牧区孩子只💠能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通🔟牧民无缘。　　1959年西藏平叛🏋和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则🎏等地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡建起第❓一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为🖖牧区寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率由民主改🦏革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在🦔全国率先对义🔭务教育阶段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿🆘学校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形🕉成覆盖农牧区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童😮入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至🥨680余所，所有县(区)通过义务教育😺基本均衡评估。2024年自治区统❇计公报显示，全区小学🤴学龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固率96.94%，寄宿🐤生占义务教育在校生比例超过60%，农牧民子女在寄宿学👖校就读比例超过80%。　　一条清晰的👀轨迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪🐟域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年时间让🌒教育公平🏝的阳光照亮了📉每一顶牧帐，也把中🔸华民族共同体意识写🥫进了最偏远牧童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教😥育援藏的发展，西藏基础教育👋得到了质的提升，师生们在共🥫学共宿的点滴🐽日常生活中铸牢了中华➡民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援🌙藏团队扎根高原。在北京援藏指🚤挥部、北京市🤒教委和拉萨市教育局统筹下，他们以铸牢🐼中华民族共同体意识♉为主线，立德树人为核心，推动援藏模式由“组团”走向“融合”，为京藏师🌲生搭建共🛵学共育新平台，传授首都经验，携💖手当地教师助力西藏教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队创新🔀推出“京藏同心 见字如面”主题书信往来活动。这🍤项活动宛如一条纽带😩连接起京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京📸大中小学热情参与，3000余对🍭京藏师生结为亲密笔友。拉萨北京实🐧验中学雏鹰班、翱翔🔌班研学团赴京游学时，与笔友们线下🕑相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊在彼此心🦔间深深扎根。拉萨市实验小学♑的孩子们，不仅通✡过书信与首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线上💎相见。他们一🔇起共读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助🍑孩子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢⛏了中华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖🔜南教育援藏干部人才🐝先后赴藏，为山南教育事🤪业倾注心血。2025年1月，湖南省第十批⛩援藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山南市第三🎸小学的藏族小学生🦅依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们不仅😲参加了“我的韶山行”红色研学，近距离📓聆听了伟人故事，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头等✊景点，走进了中南🏭大学、湖南大学及🛥三一集团🦊长沙产业园、中车株洲电力🚴机车研究所有限公司等高💎校和企业，感受湖南🈳文化的蓬勃活力和智🆒能制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆的上课🆗铃声响起，山南🏋市三小多媒体教室内，几十名藏族学📙生端坐一堂，与远在3000多公里外的长👶沙市芙💏蓉区东风小学学生，同上一门科学实🔪验“空中课堂”。在山南三小🔣的学生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入住🍱，床位号、班主任电话、家长微信👥二维码一目了然，学生在🐭日常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一🆙糌粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤🚭处根据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公🏏示栏向家长公开，确保孩子们在🚁共享三餐的🕗同时共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少西藏🏂寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举✴促进学生全面发展。在教学中，学校采用藏📶汉双语教学，还设有英语和其💱他现代通识教育🔳课程，满足学生多样化🚂学习需求。同时，所有学校都🤯安排了民族传统文🌎化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间操统一🛍安排为带有健🚷身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒➕适的生活环境，注重学生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面🅿等藏族特色美食。北京援🕠藏的拉萨市实验小学校🌩长认为，阳光教育🌳需要培养具有国际视野及📌家国情怀的、快乐自信的阳💰光少年。随⏮着我国的发展，国际🗿化程度越来越高。西藏与其他地区🙊的交往交流交💭融日益频繁，而且也开始与📀国外合作。如何培养出🚻有眼界的孩子们？在北京援藏😟资金的支持下，给孩子们创🐏造一切机会，让他们走🚧出去开阔眼界。因为眼界决定🏕高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区📽教育厅2023年问卷显示，不同民📅族的寄宿生平均🤔每天共同生活、学习10多个小时，92.4%的💅学生能用普通话日常交流。课堂里，国🔦家统编教材与自治💢区民族团结教育读本并用；校园外，学校👹每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区🦔家长乘坐教育局安排🤥的免费大巴到校，看到📋孩子领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四⏫顿饭、一夜好睡眠，也在一张小小💭住宿表里写🧢下了铸牢中华民😶族共同体意识的最🦅日常注脚。　　铸牢：制度背💔后的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民🍧族区域自治制度在雪域高原落地🔱生根。西藏自➡治区成立以来，各族群众受教育💇权利得到制度保障，西藏教育🛬发展取得历史性成就。今天的寄宿制学校，正是🆘这一制度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题🛎实践写进课程表，成为落🏿实民族区域自治的鲜活场🔒景。　　面对高海🤑拔师资流动难题，自治区依托民🐓族区域⏺自治法赋予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累🍩计迎来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交🔁汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架内🚶交织成可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换🏛了人间。孩子们在操场上😥一同升旗，一同唱国歌，在食堂分享🔹同一壶酥油茶。寄宿制学校📛用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自👝治制度写进一代😍又一代⏱人的成长历程。站在新的起点，这条由制度播撒、国家托举、各族师生共🎯同点亮的光带，将继续延伸，照向更加辽阔的🛩现代化未来。　　(梁俊艳 作者为🔽中国藏学研究中🚦心历史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)

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吴坤修/丁晏/孟立国/宋权

（青岛日报／观海新闻记者 董源）